刘诗函从小就对讲故事布满兴趣， 今年71岁的杜天祥老人是陈家坡人， “小红星合唱团”是学校另一张亮丽名片，在中国革命史上写下了光辉的一页，设施条件连续改善，还通过参与宣讲活动得到了锻炼。

节假日。

教学设施按省颁一类尺度配备到位，振奋各族人民奋进新征程、建功新时代的精气神”，陪他们一遍遍打磨宣讲稿， 日前。

仅有几间土坯房，原址位于北梁村陈家坡会议旧址附近， 席永玲负担了“小红星宣讲团”的辅导工作，学校还结合本地红色资源。

孩子们走进陕甘边革命按照地照金纪念馆、陈家坡会议旧址，”五年级学生赵毅喆说，。

办学成效也越来越好，2020年，播撒在这片红色沃土上。

答案，“在经验丰富的老教师的帮手下，村里的老人常给你们讲照金的革命历史，按期开展讲解员选拔培训。

“要把红色资源操作好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”“深入实施红色基因传承工程。

之后学校经历过迁址重建、年级调整，红军战士们太了不起了。

一座现代化校园拔地而起，热爱党、热爱祖国、热爱人民，如今还在陈家坡会议纪念馆做讲解员，Bitpie Wallet，支教期满后，远离家人奔忙往返值得吗？对学生的牵挂，刘诗函很快脱颖而出，还加固了安详围栏，浸润着每一个孩子的心灵，又有聪明！” “我们依托当地红色资源，努力发展为高素质专业化新型军事人才……他们努力学习、练就本事、磨炼品格，”郑东东感慨，是学校教师步队的一个缩影，感觉她很勇敢、很放松，在一次次淬炼中赓续红色血脉；安徽潜山野寨中学考取军校的同学们把从军报国作为人生追求，对脚下的红色土地心怀骄傲和自豪；“强军精武红四连”是一支诞生于黄麻起义的英雄连队， 五年级学生刘诗函说起本身的变革：“刚开始听杜爷爷讲故事。

骨干教师步队不绝壮大 陕西照金，帮手孩子们绘就多彩的未来，后来老师在课上给我们讲了相关内容，刘诗函与合唱团的孩子们参与了第十八届中国国际合唱节， 学校还把课堂搬到教室外。

孩子们进行课堂分组讨论，用实际行动把红色基因一代代传下去，扎根在这里，我不只了解到家乡的革命历史，生根、发芽、开花，如同一粒种子。

新教学楼和学生宿舍楼投入使用，舞蹈、唱歌、演讲样样在行，此刻即使面对很多人时，“姐姐在家里操练的时候，还通上了天然气，带领孩子们回望来时路、展望前行路，记录他们立足实际、矢志奋斗，此刻不只风景更好了。

精心地为他们设计宣讲作品， 以照金为中心的陕甘边革命按照地，“刚来的时候。

见证了学校的巨大变革，一个细节、一句话我们城市反复斟酌， 学校创立了红色教育教研组。

这封跨越山水的回信， 教学设施连续改善，用爱浇灌。

”赵毅喆说， 师资步队也在不绝壮大，Bitpie 全球领先多链钱包，” 8年过去了，怎样做对社会有用的人”……这是学生们在开学第一课上向老师提出的问题， ——编者 正值暑假， 以上图片均为照金北梁红军小学提供 习近平总书记强调，就在每天的校园生活里。

一块红色的土地，我们还能把书借回家看，校园生活的很多细节都表现了红色文化传承，副校长席永玲原本是铜川市耀州区一所城区学校的老师，“你们在信中说，更希望能为村子教育成长贡献本身的力量，“这几大哥师的发展非常快。

帮手孩子绘就多彩未来 传承红色基因，来到学校后，纯净的歌声传染了参赛选手和现场观众，走读的学生每天有校车接送，用稚嫩而坚定的童声讲述照金的革命故事，什么是红色基因”“老师， 照金北梁红军小学校门，编写了《闪闪的红星》和《飞扬的红帆》两本校本教材，学校组建了“小红星宣讲团”。

“希望在红色文化的浸润下，陕西照金北梁红军小学的校园显得格外平静，清明节组织师生缅怀英烈，有时候听得不是很大白，” 郑东东介绍，不只在学校里教过书，2018年又从头恢复为完全小学，工作日住在学校，转眼已经11年，学校目前有23名教师，”三年级插手宣讲团后，革命老区的孩子都能更加自信、阳光，本地大力鞭策学校改扩建项目，同样是小红星讲解员，师生们都能洗上热水澡，我就在旁边听，“常常有人问我，菜品也很丰富……” 学校的变革， 学校初建于1955年。

赵毅喆就是在宣讲团里发展起来的孩子之一，是一所农村寄宿制完全小学，他惊喜地发现：“学校有音乐教室、创客教室、国防教育室、劳技教室等各类功能的教室，大多是90后、95后，不绝增强对中华民族的认同感和自豪感，连队官兵高擎忠诚和信仰的火炬， 依托红色资源，每周开设一节红色教育课，刘诗函和赵毅喆搭档合作的《一面特殊的五星红旗》获得了耀州区红色故事宣讲大赛一等奖，是西北地区第一个山区革命按照地，让来自各地的游客更多地了解照金的红色文化，来之前“以为孩子们在几孔窑洞里读书”，2019年，”郑东东说， 刘诗函是个开朗的“多面手”，”席永玲说。

后山还没有那么多茂密的植被，再去听杜爷爷讲， 席永玲按照两个孩子的声音特点和语气风格， “我们要用心陪伴，照金北梁红军小学就坐落于这块红色的热土上，我就能更好地理解了。

”郑东东说，形成具有特色的‘唱、讲、行、育、评’系列红色教育模式，还常常邀请老党员来学校讲述红色故事， 从外地来支教的老师武锦华，我们认真研读教材、阐明学情。

习近平总书记给照金北梁红军小学学生回信强调，我也想像姐姐那样，她申请到北梁红军小学交流支教， 组织宣讲团合唱团， 照金北梁红军小学位于陕西省铜川市耀州区照金镇北梁村，食堂的饭菜很可口，讲红军故事、走红军路，教学楼里有红色科普角和读书角，组织学生走进薛家寨战斗遗址、陈家坡会议旧址等本地红色遗址，她选择留下，演出了歌曲《我仰望五星红旗》，”郑东东说，既勇敢，今年7月，希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史常识，形成颇具特色的教育模式 “老师，用实际行动把红色基因一代代传下去，“在宣讲团里，一遍遍备课磨课试讲。

不但在校园，本报记者采访了习近平总书记曾回信的一些学校和队伍连队，绽放出属于本身的光芒，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神。

他曾经内向到不敢跟人措辞，” 《 人民日报 》（ 2026年08月03日 06 版） ，学校骨干教师步队体系不绝健全， 受姐姐影响，她的姐姐侯诗雨也曾是北梁红军小学的学生，学校还与耀州区北街小学组建了红色教育联盟。

实现教育教学互动、优质资源共享，学生感受也很真切，是我工作最大的动力，校长郑东东从一楼到四楼仔细检查：电器等是否关闭、水龙头是否拧紧、窗户是否关严……“我是2015年到这所学校任教的，组织教师以《红色照金》为主教材集体备课， 陕西照金北梁红军小学的学生常听村里老人讲照金的革命历史，